关于国家、地方、民众相互关系的理论与研究概述     

徐松如  潘同 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(6):67-73

近年来,随着史学界对社会史的研究日益重视,关于国家、地方、民众之间相互关系的研究已成为热点。国外学在对西方本土社会以及中国社会的研究过程中,已经形成了一系有关国家、地方、民众之间相互关系的较为成熟的理论模式,其中一部分为国内学所借鉴。改革开放以后,国内关于这个问题的研究,在众多学的共同努力下,取得了丰硕的成果。本是对近年来国内外史学界关于中国近现代国家、地方、民众之间相互关系的理论和研究状况的概述。  相似文献   

房地产营销策划的STP模式     

潘彤 《番禺职业技术学院学报》2005,4(1):27-30

房地产营销策划由早期的概念策划模式、卖点群策划模式，发展到现在以STP模式为理论核心的全程营销策划，其营销效果和质量都得到了飞跃性提升。“湘艺苑”住宅项目的成功策划，印证了STP模式在房地产营销策划中的重要作用。  相似文献   

周恩来与首届人民政协     

童小鹏 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2002,4(1):1-6

中国人民政治协商会议是我国统一战线长期发展的必然产物。周恩来十分重视发挥人民政协组织的民主协商作用。从1948年8月到1949年3月,在周恩来精心安排下,各地民主人士分多批安全抵达解放区并先后汇集到解放后的北平,使筹备和召开新政协成为现实。此后.周恩来负责主持新政协筹备会议。他为首届人民政协的筹备和召开呕心沥血,建立了不朽的业绩。  相似文献   

浅谈违反合同应承担的法律责任     

李铜 《安阳师范学院学报》2002,(4):33-34

本文从有效合同和无效合同、实际履行与适当履行、不可抗力和意外事件及直接损失与间接损失等方面分析了合同违约方的不同表现形式，针对不同情况提出了具体的解决办法。  相似文献   

"双证制"的含义与选择   总被引：7，自引：0，他引：7  

赵成  陈通 《职业技术教育》2006,27(4):24-26

职业教育的目标在于培养受教育者的职业发展能力,这要求科学文化素养和职业技能的综合发展“。双证制”作为实现职业教育目标的机制安排,内生地具有适应这种多向度目标的特点,实施“双证制”的思路是沟通而非合一。  相似文献   

美国特许学校设立程序及其现实问题     

陈通  施晓薇 《外国教育研究》2002,29(10):40-42

特许学校是美国公立教育改革的产物，其设立要经过州立法机关认可，申请人提出申请，签订契约，并在办学中承担绩效责任等程序，在现实中，特许学校在资金紧张，校舍狭小等各种问题，作为美国教育改革的重要成果，特许学校的一些基本经验值得我国借鉴。  相似文献   

云南孟连土司研究     

陆泓  王筱春  朱彤 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(1):19-25

元代勐卯王室罕叭法率领其部落由勐卯迁徙到孟连,途经西盟与大马撒佤族酋长和亲 结盟,从元代至民国年间孟连土司守土保民,勤守贡职,中央政府一直承认其世袭。从某种意义上说,没 有孟连土司就没有孟连的历史。其在守卫孟连、传播文化,加强中央与地方的政治、经济联系,促进民族 团结方面发挥着不可替代的历史作用。随着傣族社会经济的发展,土司制度必然走向消亡。土司制度 的历史如今仍是中华民族汲取国家统一方略的思想宝库的重要内容。  相似文献   

略论19世纪德国研究生教育的诞生、发展、影响   总被引：3，自引：0，他引：3  

方彤 《河北师范大学学报(教育科学版)》2003,5(6):34-41

19世纪 ,德国对人类社会高级人才培养体系做出的一个巨大贡献是开创和完善了现代意义的研究生教育 ,并从此对世界高等教育的发展产生了巨大深远的影响。时至今日 ,回顾与反思德国留给我们的这份丰厚的历史遗产 ,仍有不可低估的现实意义。  相似文献   

Measuring and comparing academic language development and conceptual understanding via science notebooks     

Margarita Huerta  Fuhui Tong  Beverly J. Irby  Rafael Lara-Alecio 《The Journal of educational research》2016,109(5):503-517

The authors of this quantitative study measured and compared the academic language development and conceptual understanding of fifth-grade economically disadvantaged English language learners (ELL), former ELLs, and native English-speaking (ES) students as reflected in their science notebook scores. Using an instrument they developed, the authors quantified the student notebook language and concept scores. They compared language growth over time across three time points: beginning, middle, and end of the school year and across language-status (ELL, former ELL, and ES), and gender using mixed between-within subjects analysis of variance (ANOVA). The authors also compared students’ conceptual understanding scores across categories in three domains using ANOVA. Students demonstrated statistically significant growth over time in their academic language as reflected by science notebook scores, and we noticed conceptual trends in which scores for ELLs, former ELLs, and male students lagged behind at first, but caught up to their peers by the end of the school year.  相似文献   

新疆农村经营性文化产业发展的思考     

仝双印  陈国实 《新疆教育学院学报》2007,23(4):147-149

随着经济的发展与社会进步,新疆农村的精神文化需求程度提高,为经营性文化产业拓展农村文化市场提供了条件,应积极培植农村的文化市场,鼓励文化经营单位深入农村,不断丰富农民的精神文化生活。  相似文献